Атестація працівників психологічної служби Полтавщини (дайджест майстер-класів)
DOI:
https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-3/1(172)-64-67Анотація
Центр практичної психології і соціальної роботи Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського щорічно організовує майстер-класи спеціалістів психологічної служби, котрі атестуються на встановлення (підтвердження) педагогічного звання «Практичний психолог-методист». Формат таких заходів передбачає можливість кращим фахівцям області продемонструвати досвід психологічного забезпечення та соціально-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу, а учасникам майстер-класів обрати цікаві ідеї для подальшої роботи.
##submission.downloads##
Опубліковано
2017-05-22
Як цитувати
Муліка, К. М., Жданюк, Л. О., & Хорошева, Т. В. (2017). Атестація працівників психологічної служби Полтавщини (дайджест майстер-класів). Імідж сучасного педагога, (3/1(172), 64–67. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2017-3/1(172)-64-67
Номер
Розділ
ПОРАДИ СПЕЦІАЛІСТА
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Імідж сучасного педагога
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
