ПРИХОДЬКО, В. М.; ПРИХОДЬКО, М. І. Емоційний інтелект як провідна детермінанта успішної професійної діяльності та саморегуляції особистості вчителя у контексті парадигми неперервної освіти та управління людськими ресурсами. Імідж сучасного педагога, [S. l.], n. 7 (176), p. 35–43, 2018. DOI: 10.33272/2522-9729-2017-7 (176)-35-43. Disponível em: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/117002. Acesso em: 3 трав. 2024.