TY - JOUR AU - Нагаєв, Віктор Михайлович AU - Суска, Анастасія Анатоліївна AU - Кускова, Світлана Вікторівна PY - 2023/04/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Формування екологічної компетентності фахівців лісового господарства в умовах використання SMART-технології управління освітнім процесом JF - Імідж сучасного педагога JA - ІСП VL - IS - 3(204) SE - ВИЩА ШКОЛА DO - 10.33272/2522-9729-2022-3(204)-71-77 UR - http://isp.poippo.pl.ua/article/view/259410 SP - 71-77 AB - <p><em>Мета статті полягає в аналізі сучасних дидактичних підходів з формування екологічної компетентності майбутніх фахівців лісового господарства в умовах використання SMART-технології управління освітнім процесом. Визначена структура екологічної компетентності фахівців лісового господарства, яка складається з мотиваційно-ціннісного, когнітивного, діяльнісного та особистісно-розвивального компонентів. Запропонована концептуальна модель підготовки фахівців лісового господарства, яка заснована на компетентнісному та технологічному підходах і складається із сукупності взаємопов’язаних ціннісно-орієнтувального, інформаційно-когнітивногго, організаційно-діяльнісного, контрольно-аналітичного етапів. Початковими вершинами цієї моделі є вимоги освітньо-кваліфікаційних характеристик, а завершальною вершиною – сукупність критеріїв екологічної компетентності фахівців лісового господарства. Формування екологічної компетентності фахівців лісового господарства здійснюється в умовах педагогічної технології управління навчально-творчою діяльністю студентів в системі «освітній SMART-комплекс – здобувач – педагог». Проаналізовано рівень готовності здобувачів вищої освіти до майбутньої професійної діяльності у лісогосподарській галузі на прикладі SMART-технології управління освітнім процесом у Державному біотехнологічному університеті. Педагогічними експериментами доведено, що загальна ефективність процесу формування екологічної компетентності фахівців лісового господарства за SMART-технологією управління освітнім процесом складає 18,95 % порівняно з традиційною системою навчання.</em></p> ER -