TY - JOUR AU - Vovk , Myroslava AU - Hryshchenko, Yuliia PY - 2023/04/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Scientific and pedagogical schools promotion within the humanistic values development JF - Імідж сучасного педагога JA - ІСП VL - IS - 2(197) SE - НАВЧАЮЧИ - ВЧИМОСЯ DO - 10.33272/2522-9729-2021-2(197)-12-17 UR - http://isp.poippo.pl.ua/article/view/228375 SP - 12-17 AB - <p><em>В умовах глобалізаційних процесів українська освіта, акумулювавши досягнення педагогічної наукової думки і практики, має потужний потенціал у напрямі інтелектуального, аксіокультурного, естетичного, морально-етичного розвитку особистості. Етнокультурні цінності освіти мають екстраполюватись у європейське середовище з метою утвердження полікультурності, людиноцентризму, гуманістичних принципів, культурологічної та європейсько зорієнтованої парадигми в освітньому просторі України.</em></p><p><em>Провідною тенденцією розвитку української й світової педагогічної науки є фундаменталізація, що становить підґрунтя «випереджувальної» освіти у контексті забезпечення сталого розвитку суспільства.&nbsp; Фундаментальні засади педагогіки у її інтердисциплінарному вимірі утверджувалися через діяльність університетських та академічних осередків, у яких в історичній ретроспективі формувались наукові школи. Відповідно кристалізація методологічних, теоретичних, практико орієнтованих досягнень наукових шкіл у педагогічно-освітянському середовищі відбувається шляхом збереження наступності поколінь науковців, актуалізації надбань досвідчених учених та їх поєднання з інноваціями молодих науковців. Синтез цих двох пластів науки дає змогу вирішувати актуальні проблеми, що виникають у сучасній педагогічній науці й освітній практиці. </em></p><p><em>Виникає потреба узагальнення досвіду розвитку наукових шкіл у сучасному освітянсько-педагогічному середовищі України, зокрема в академічних осередках, що репрезентує розвиток педагогічної науки у персонологічному вимірі та підтверджує кристалізацію її фундаментальних засад та інноваційну спрямованість наукового пошуку. </em></p><p><em>Узагальнено здобутки провідної академічної установи України – Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України імені Івана Зязюна – у персонологічному контексті та окреслено перспективи розвитку наукових шкіл інституту з урахуванням сучасних викликів реформування освіти і науки.</em></p><p><em>Охарактеризовано напрями розвитку наукових шкіл відомих українських науковців-освітян (І.&nbsp;Зязюна, С.&nbsp;Гончаренка, Н.&nbsp;Ничкало, Л.&nbsp;Лук’янової, Л.&nbsp;Хомич), що сформувались на цінностях педагогічного наставництва, інтелектуального лідерства, емпатійності та етико-естетичних світоглядних орієнтирів.&nbsp; </em></p> ER -