TY - JOUR AU - Мозговий, Віктор Леонідович PY - 2023/04/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Режисура предметної дії: ефективність надлишкових знань учителя JF - Імідж сучасного педагога JA - ІСП VL - IS - 3(192) SE - РЕЖИСУРА УРОКУ DO - 10.33272/2522-9729-2020-3(192)-50-54 UR - http://isp.poippo.pl.ua/article/view/200307 SP - 50-54 AB - <p><em>Запропоновано нове семантичне наповнення поняття «надлишкові знання учителя», охарактеризовано його функціональність у контексті режисури предметної дії. На основі методичних умов організації сучасного уроку обґрунтовано ефективність використання надлишкових знань учителя у формуванні мотиваційного поля навчально-пізнавальної діяльності. Акцентовано увагу на тому факті, що вказане явище має місце в педагогічній практиці вчителя і певною мірою впливає на формування індивідуального стилю педагогічної діяльності, а з рештою стає однією із методичних звичок учителя-предметника. Визначено доцільність дослідження впливу надлишкових знань учителя на формування компетентностей учня Нової української школи.</em></p> ER -