TY - JOUR AU - Лук'янова, Лариса Борисівна PY - 2018/12/09 Y2 - 2024/03/28 TI - Підготовка педагогічного персоналу для роботи з дорослими: досвід Польщі для України JF - Імідж сучасного педагога JA - ІСП VL - IS - 6 (183) SE - ТОЧКА ЗОРУ DO - 10.33272/2522-9729-2018-6 (183)-7-13 UR - http://isp.poippo.pl.ua/article/view/147568 SP - 7-13 AB - <p><em>П</em><em>резентовано підготовку педагогічного персоналу для роботи з дорослими як важливу сферу діяльності суспільства</em><em>. Обґрунтовано нагальність розвитку системи підготовки фахівців для освіти дорослих, подиктовану різноманітністю виконуваних професійних ролей із урахуванням вимог формальної (викладачі педагогічних і андрагогічних дисциплін; викладачі вузькоспеціалізованого профілю; спеціалісти-дослідники в галузі освіти дорослих; консультанти, методисти, експерти, організатори, тьютори, інспектори; соціальні працівники, працівники апарату управління) і неформальної (андрагог-експерт; андрагог-консультант; інспектор; андрагог-організатор; андрагог-агент по зв’язках; андрагог-стимулювальник; андрагог-генератор ідей) складових системи освіти дорослих. Розкрито особливості становлення і розвитку професійної підготовки андрагогів у Польщі. Проаналізовано та узагальнено сучасні підходи щодо організації професійної підготовки педагогічного персоналу для роботи з дорослими у Польщі; обґрунтовано сучасні польські тенденції, притаманні цьому процесу. Визначено особливості цієї підготовки на бакалаврському і магістерському рівнях; описано цільові та організаційно-змістові аспекти професійної підготовки андрагогів в університетах Польщі. Приділено увагу теоретико-методологічному, законодавчому та технологічному аспектам цієї підготовки, спрямованої на формування і розвиток професійної компетентності андрагогів. Проаналізовано навчальні плани окремих університетів, які здійснюють професійну підготовку педагогічного персоналу для роботи з дорослими, окреслено зміст післядипломної практико орієнтованої андрагогічної підготовки. Виокремлено позитивні ідеї досвіду Польщі, які доцільно імплементувати в освітнє середовище України.</em></p> ER -