@article{Franc_2018, title={Проблематика оцінювання професійної перепідготовки}, url={http://isp.poippo.pl.ua/article/view/147119}, DOI={10.33272/2522-9729-2018-6 (183)-24 -28}, abstractNote={<p><em>Сучасні компанії потребують освічених співробітників, здатних постійно вчитися, розвиватися та вдосконалюватися. Тільки такі працівники можуть гарантувати розвиток компанії, підвищувати її конкурентоспроможність на ринку. Нині є безліч тренінгів і курсів для навчання персоналу. Однак не всі вони є ефективними.</em><em> </em><em>Головним завданням </em><em>навчання</em><em> повинна бути трансформація теоретичних знань у реальн</em><em>і</em><em> практичн</em><em>і</em><em> цінност</em><em>і</em><em>. Част</em><em>о</em><em> недоліком, що впливає на якість навчання, є недосконалість навчальних програм щодо специфіки місця</em><em>,</em><em> видів й умов роботи на окремих посадах. </em><em>Значн</em><em>ою проблемою є також відсутність програм оцін</em><em>ювання</em><em> ц</em><em>ього навчання</em><em>. Суб’єктивний розвиток працівника взагалі залишається поза оцінюванням.</em></p>}, number={6 (183)}, journal={Імідж сучасного педагога}, author={Franc, Małgorzata}, year={2018}, month={Груд}, pages={24–28} }